安平县大子文乡中心校

　　大子文乡中心校现有完全小学1所，不完全小学13所(高小一所，教学点12所)，独立幼儿园3所，在校生及在园幼儿共计2341人，专任教师199人，学历达标率100%。

　　该中心校以全面推进素质教育为目标，从德育实效性、学校办学环境、学校安全工作、实现办学特色四个层面抓素质教育。

　　1、“五育并举德育为先”。严格要求各学校每周一次升国旗仪式，坚持每天升降国旗制度，并利用国旗下讲话对学生进行爱国主义教育：各学校每周利用品德课对学生进行规范养成教育、法制教育、安全教育、自我保护和逃生能力教育等。这些规范式德育教育有力推进了学生的行为养成，对学生素质发展起到了潜移默化的作用。

　　2、搞好办学环境，推进“平安校园、和谐校园建设”。强化依法治校，各学校配备了法制副校长，法制辅导员，学校无乱摊派、乱罚款、乱收费现象的发生；学校周边环境得到治理，校园周边安全无隐患；学生健康成长，各学校每周一节安全教育课，三年来，校园无重大事故发生。

　　 3、努力实现特色办学。在保证学科教学质量的基础上，在传统书画、体育、英语教学和科技教育方面各学校办出自己的特色。

　　(1)、书画教育特色

　　按照全国写字先进实验校质量标准培养学生，使学生在书画方面能享受一流教育，学校的着力点是，求普及，抓好每天20分钟的写字课；求提高，抓好每周半天的活动课，在2009年至2012年县教育局组织的中小学艺术节活动中共有16名学生的书画作品获奖，12名教师获得优秀辅导教师奖。

　　(2)、文体特色

　　以发展学生的个性，让学生全面健康、活泼发展为前提；以课堂教学为主线，活动课，课外兴趣小组为两翼；培养学生的文体特长。2010年参加安平县中小学体育运动会获得团体第二名。

　　(3)、人文特色

　　各学校一方面通过开放图书馆，让学生多读古今中外名文、名诗、名言和各类科普知识，打下扎实的文化底蕴，另一方面大力开发学生的智力，让学生成为图书馆的常客，让优秀学生学会自我收集信息，汲取知识，为他们能在各类大赛中得奖，提供知识的源泉。其次我们大力推进校园文化建设，在校园环境建设方面尽量做到让学校每一面墙都说话，让学生每项活动都有收获，每个学生都有参与班级管理的机会，让每个学生都有一项特长，让每个学生都有一次印象深刻的参与机会，努力创设校园环境的人文特色。

关键词：大子文乡,中心校